數(shù)學(xué)學(xué)情分析：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主題就是適應(yīng)抽象思維方式，并且學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)。剛剛升入高中學(xué)生還沉浸在初中學(xué)習(xí)的學(xué)什么就考什么的階段，所以會(huì)覺(jué)得只要認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)就可以保持高中數(shù)學(xué)的高分了。等課后做題，才發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)做的題目太多了，甚至看懂題目都成了一種奢侈；回頭再去翻書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上確實(shí)就是那些知識(shí)，好像也都會(huì)了，但是就是應(yīng)用不到解題上面。這就是抽象思維能力和解決問(wèn)題的靈活應(yīng)用能力不足導(dǎo)致的，還停留在模仿階段，是學(xué)不好高中數(shù)學(xué)的。
高考數(shù)學(xué)分析
一、高考數(shù)學(xué)各年級(jí)占分
二、高考數(shù)學(xué)題型分析
| 題型 | 題號(hào) | 難度分析 | 90分容錯(cuò)分值 | 110分容錯(cuò)分值 | 130分容錯(cuò)分值 | 建議用時(shí) |
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選擇題 （5分/題） |
1-6題 | 簡(jiǎn)單題。考察單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者同一個(gè)章節(jié)的兩個(gè)簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)合應(yīng)用 | 0 | 0 | 0 | 30--40分鐘 |
| 7 | 過(guò)度題。常考三視圖、程序框圖等 | 5 | 0 | 0 | ||
| 8 | 中等題。通常2-3個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合，一般會(huì)有跨章節(jié)的綜合考察 | |||||
| 9 | ||||||
| 10 | 過(guò)度題。考察立體幾何、三角函數(shù)等 | |||||
| 11 | 難題。通?？疾旌瘮?shù)、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線(xiàn)等部分的綜合題目，主要考察數(shù)學(xué)思想，方法靈活，計(jì)算復(fù)雜等，通常3-4個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)合。 | 10 | 10 | 5 | ||
| 12 | ||||||
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填空題 （5分/題） |
13 | 簡(jiǎn)單題。通?？疾旌瘮?shù)基本性質(zhì)、二項(xiàng)式定理（理科）線(xiàn)性規(guī)劃、數(shù)列、平面向量等，難度等同于選擇前6題 | 0 | 0 | 0 | 10-20分鐘 （目標(biāo)100分以上學(xué)生，選填用時(shí)不超過(guò)50分鐘） |
| 14 | ||||||
| 15 | 中等題。通?？疾旖馊切?、概率與統(tǒng)計(jì)、直線(xiàn)和圓等 | 10 | 5 | 0 | ||
| 16 | 難題。等同于選擇題的12題。（但近2年難度下降，學(xué)生得分難度不大） | |||||
| 解答題 （12分/題） |
17 數(shù)列/三角函數(shù) |
容易題。每年選擇一部分來(lái)考，因考題年份少，并無(wú)明顯規(guī)律。 | 0 | 0 | 0 | 60-70分鐘 |
| 18 概率與統(tǒng)計(jì) |
文科生覺(jué)得立體難，理科生覺(jué)得概率與統(tǒng)計(jì)難（考法略不同） | 5 | 0 | 0 | ||
| 19 立體幾何 |
5 | 0 | 0 | |||
| 20 圓錐曲線(xiàn) |
難題。通常這兩道題位置偶有互換。 （高分突破口） |
8 | 8 | 5 | ||
| 21 導(dǎo)數(shù) |
8 | 8 | 5 | |||
| 選考題 （10分） |
22 極坐標(biāo)與參數(shù)方程 |
17年開(kāi)始2選1，兩個(gè)題難度此消彼長(zhǎng)，更與學(xué)生擅長(zhǎng)程度有關(guān)。 | 5 | 0 | 0 | |
| 23 不等式選講 |
