在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師怎么樣呢？還是應(yīng)該考編制？之后前景怎么樣呢

說實(shí)話，輔導(dǎo)班老師的確是有前途的，但是這個(gè)還是要看你所針對的人群是哪些人。因?yàn)檩o導(dǎo)班也是分有不同層次的，或者說是的輔導(dǎo)班的受眾分為不同層次。就像你開的是知識補(bǔ)習(xí)班還是興趣愛好班

廣西南寧培訓(xùn)老師怎么樣

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師是一種什么體驗(yàn)

第三，休息時(shí)間不固定。節(jié)假日尤其忙。別人休息你上班。別人下班你上班。但是有個(gè)好處就是沒課就休息。想休息，也可以調(diào)整上課時(shí)間。相對自由

第四，社會承認(rèn)度尚可。有人說培訓(xùn)老師不受尊重，實(shí)則不然

請問一下南寧英語培訓(xùn)中心的老師怎么樣，孩子上小學(xué)五年級

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用心做教育，時(shí)間可以證明一切

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36歲到教育機(jī)構(gòu)做培訓(xùn)老師能有發(fā)展空間嗎

南寧戴氏教育怎么樣，聽說有南寧的老師來教學(xué)是真的么