藝考聲樂培訓(xùn)，學(xué)唱歌，找專業(yè)聲樂老師 好還是培訓(xùn)班好

這是你們老師留的作業(yè)吧

作業(yè)要自己做

再看看別人怎么說的

福綿區(qū)附近戴氏的老師教育的老師1對(duì)1藝術(shù)生有哪些，戴氏教育名師輔導(dǎo)

學(xué)深為師，德高為范，師范

就叫德學(xué)杯吧

福綿區(qū)附近戴氏老師教育老師1對(duì)1藝術(shù)生有哪些，如何做一位學(xué)生喜歡的老師

做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，首先要讓學(xué)生喜歡你上的課。因?yàn)檎n堂是老師教育教學(xué)的主陣地，同時(shí)也是展示教師教學(xué)魅力的舞臺(tái)。一個(gè)教師最能吸引學(xué)生的是他的教學(xué)藝術(shù)，教師的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格最能體現(xiàn)教師的個(gè)性魅力。在課堂上，教師既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要尊重學(xué)生，做到以學(xué)生為主體，才能使學(xué)生更喜歡你

同時(shí)做學(xué)生喜愛的老師必須是以身作則，說到做到的老師。這樣的老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)生。老師教學(xué)生做人，自己首先要做好人。實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。計(jì)劃性很強(qiáng)，階段性很強(qiáng)，大計(jì)劃往往由小計(jì)劃組成而逐步實(shí)現(xiàn)。教育的針對(duì)性強(qiáng)，因材施教，因地制宜，不好高騖遠(yuǎn)或簡(jiǎn)單粗暴

做學(xué)生喜愛的老師還必須是具備真才實(shí)學(xué)的老師。這樣的老師并非有多高的學(xué)歷，但是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有源源不斷的活水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模

做學(xué)生喜歡的老師還必須愛學(xué)生，教師的愛如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，要做學(xué)生喜歡的教師要能夠以寬廣的胸懷隆安縣每一位學(xué)生。但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心

老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，希望我

們以此共勉

如果是自己合的話4星珠子可能會(huì)比3星多出來200-300的可分配點(diǎn)說白了就是屬性點(diǎn)隆安縣3星的1級(jí)珠子力是80點(diǎn)那么你4星珠子就能是280點(diǎn)1級(jí)的就差這個(gè)，4星可以開合體3星不能