孩子現(xiàn)在六年級(jí)了，一直沒(méi)給他報(bào)過(guò)數(shù)學(xué)補(bǔ)課班，有推薦的嗎

對(duì)于補(bǔ)課班還是要看孩子的意愿，他要愿意補(bǔ)習(xí)就給他報(bào)，不愿意就不報(bào)，現(xiàn)在的補(bǔ)課班真正負(fù)責(zé)任的不多，老師都是笑面鬼，家長(zhǎng)前一套孩子前一套，補(bǔ)習(xí)班的管理方式和教育水準(zhǔn)大多還不如學(xué)校實(shí)用

我家在南寧市,哪里有比較好的小學(xué)6年級(jí)或初中的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

中房世紀(jì)斜對(duì)面有個(gè){戴氏}的補(bǔ)習(xí)班，挺好

女兒英語(yǔ)成績(jī)很差,該去補(bǔ)習(xí)班嗎？六年級(jí)了,每次考試都是70多分

容縣六年級(jí)補(bǔ)課班在哪里

南寧市有哪些好的小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班？六年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

不想上補(bǔ)習(xí)班怎么辦，六年級(jí)下學(xué)期了，要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

如果孩子能上一個(gè)比較不錯(cuò)的中學(xué)的話，那就沒(méi)必要補(bǔ)課；如果孩子升學(xué)困難，在現(xiàn)在教育資源嚴(yán)重分布不均的情況下，如果孩子進(jìn)不了重點(diǎn)中學(xué)的話，那以后想進(jìn)入重點(diǎn)高中，考大學(xué)都是一系列更加嚴(yán)重的問(wèn)題

不想去輔導(dǎo)班怎么和老師說(shuō)，在哪里上課

正常情況下肯定在教室里上課，有特殊原因可能會(huì)上網(wǎng)課，即在家里上課

二年級(jí)適合報(bào)哪些輔導(dǎo)班，六年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班 江南挨著洛口

不知道什么時(shí)候開(kāi)始，補(bǔ)習(xí)班似乎成了家長(zhǎng)的解藥，只要孩子成績(jī)不好，就要送孩子去補(bǔ)習(xí)班，好像去了補(bǔ)習(xí)班，孩子的成績(jī)就一定會(huì)上去一樣，誰(shuí)給你這么大的信心呢？哦，對(duì)了，是那些補(bǔ)習(xí)班的宣傳冊(cè)

我想給孩子找補(bǔ)習(xí)班,他要上六年級(jí)了,語(yǔ)文不怎么好

孩子上小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)很差，報(bào)輔導(dǎo)班還是找私教？哪個(gè)靠譜

當(dāng)然是找私教靠譜。輔導(dǎo)班那么多孩子，老師不可能一一照顧到，很多孩子在里面混日子。當(dāng)然，如果孩子學(xué)習(xí)自己想學(xué)，那也不錯(cuò)。但是私教就不同了，老師的注意力全在一個(gè)孩子身上，更容易因材施教，更容易出效果

在江南港口一路49號(hào)（文化城對(duì)面） 有家 明 大 很不錯(cuò)滴，一對(duì)一的口碑很好，你去看下

南寧市奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班,哪里最好？急!!!我的孩子六年級(jí)

江南六年級(jí)補(bǔ)習(xí)班都選擇了精銳，幫助孩子解決煩惱，全面提升習(xí)力，進(jìn)步大，輕輕松松學(xué)習(xí)

要去補(bǔ)習(xí)班？復(fù)讀學(xué)校不是會(huì)好很多？推薦南寧市的江南復(fù)讀學(xué)校

小孩要上六年級(jí)了,成績(jī)不是很穩(wěn)定,想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班

不想去補(bǔ)課怎么編借口，新開(kāi)的補(bǔ)課班，招不到學(xué)生

總之，剛開(kāi)始最難，從0-1，要比從1到100難很多，你要是抹不開(kāi)臉面去跑關(guān)系，你的機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)都起不來(lái)，還有，這種補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該都是不合法的，至少是不符合規(guī)定的，現(xiàn)在工商執(zhí)照和辦學(xué)手續(xù)已經(jīng)不批準(zhǔn)了

關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的法律，孩子到六年級(jí)了學(xué)習(xí)很差

你好可以的話可以請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的，這個(gè)很不錯(cuò)的選擇的

如果你是想上學(xué)校老師教學(xué)生的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，就去實(shí)驗(yàn)小學(xué)旁邊的宏圖方向吧，都是一中的老師在教..如果是想提高英語(yǔ)，發(fā)展成特長(zhǎng)的那種可以去五四路環(huán)球大廈上面的白金漢英語(yǔ)..滿意

【南寧高考培訓(xùn)】后續(xù)計(jì)劃更新方向

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