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一對一家教效果怎么樣，請一對一家教有用嗎

因為內(nèi)向而有厭學(xué)傾向的孩子，完全可以嘗試上門家教。由于班級上課，一些課堂上被忽略的學(xué)生時間長了就越來越失去了學(xué)習(xí)的興趣和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的困難的信心。而一對一上門家教在對學(xué)生輔導(dǎo)的過程中，通過有針對性的給學(xué)生查缺補(bǔ)漏，讓孩子在彌補(bǔ)知

一對一家教好不好

我孩子現(xiàn)在上著一對一呢，以前上過一段時間的家教沒大有效果，所以就報的一對一了，一直在甲骨文教育上

實際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個主要是因為很多家教都是大學(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三等等。我們戴氏教育好多學(xué)生，以前都是找的家教，但是作用并不是很大

肯定有效果。一對一重點在于提優(yōu)和補(bǔ)差。尤其是在關(guān)鍵時刻，像高三，初三這種，如果好學(xué)，效果應(yīng)該是非常明顯的。我家孩子是初三，數(shù)學(xué)差，我給她也請了個一對一家教形式的，100教育，效果立竿見影，我還是挺滿意的。你高三雖然比初三更緊張，但是道理是一樣的。祝運(yùn)！加油

怎么找一對一上門家教，課外輔導(dǎo)一對一輔導(dǎo)好不好？求解

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來的也不一定好，因為往往會浪費(fèi)很多時間

一、家教是一對一好還是一對二好，一對一輔導(dǎo)好不好啊,有什么作用呢

一對一輔導(dǎo)的作用在于：能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，其實大多數(shù)不是因為智商比人家低，而是因為不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而大多數(shù)家長，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著專業(yè)的

二、還是找一對一家教好??？主要是效果方面有什么區(qū)別嗎

選擇老師技巧： 一是選擇老師與自己距離，長時間的路途不利于家教。選擇老師要看學(xué)歷，但這只是一個方面，還要看經(jīng)驗?？蠢蠋煹男愿駩酆煤退刭|(zhì)。要知道孩子的學(xué)習(xí)情況和老師相處的狀況。了解孩子通過家教是否有進(jìn)步提高了。如果發(fā)現(xiàn)孩子的效果

甲骨文教育一對一的教學(xué)效果真的和我之前參加過的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)差距非常大。非常慶幸自己高三這一年參加了甲骨文教育。讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多

一對一補(bǔ)習(xí)好，一對一補(bǔ)習(xí)有老師專門根據(jù)孩子的實際情況制定教學(xué)計劃，孩子聽得懂，學(xué)得會。戴氏教育教育的一對一補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)效果很好

如果孩子自覺性高，家教也可以，就是在家學(xué)習(xí)氣氛不好，孩子愛溜號，太放松了環(huán)境，還是上課的地方好一些，孩子自覺就學(xué)習(xí)了，有氣氛啊，有個叫鴻文的地方，你可以咨詢下，一對一講的不錯