個(gè)人感覺現(xiàn)在特長生好處挺多的，我就是編導(dǎo)藝術(shù)生，之前成績(jī)不怎么樣，后來在琢大教育培訓(xùn)過一段時(shí)間，后期成績(jī)這塊上來了，現(xiàn)在也考上自己想上的大學(xué)了，真心謝謝琢大教育的老師，可以過去學(xué)?？纯丛趺礃?/p>

一般來說是在3w多左右 小班一般在4w~5W之間【天籟教育】

掌門1對(duì)1的一節(jié)課一般是1個(gè)小時(shí)，一天可以幾個(gè)小時(shí)，看你自己了，我給我孩子每天就上兩個(gè)小時(shí)，不敢上太多，怕接受不了，正所謂欲速則不達(dá)嘛

鹿寨縣戴氏教育書法藝考1對(duì)1多少錢

孩子小的時(shí)候?qū)W了一段時(shí)間美術(shù),現(xiàn)在9歲了想再撿起來,可以不

鹿寨戴氏教育書法藝考1對(duì)1多少錢，藝考收費(fèi)多少

朱橋高考書法我就是在這學(xué)的書法，老師也很有方法的指導(dǎo)每位不同的學(xué)生，你可以去了解一下的

朱橋書法的教學(xué)挺不錯(cuò)的，我小侄女就是在他們這里學(xué)習(xí)的書法，現(xiàn)在的功底在朱橋書法老師的幫助下每天都在進(jìn)步著呢 ，你可以去實(shí)地看看的

推薦琢大教育，在南寧知名度還是蠻高的，好多學(xué)生都是靠著口碑過去的，在青秀區(qū)呢，可以自己去學(xué)?？纯?，感覺下老師的授課方式

我覺得朱橋書法的教學(xué)不錯(cuò)的，我同學(xué)就在這里學(xué)習(xí)的書法，朱橋書法的教法挺好的，我同學(xué)給我說他進(jìn)步挺大的，老師會(huì)耐心的教你，尤其是在一段時(shí)間下來讓他的功底成長了許多呢，推薦給你，你可以去看看的

我就在這學(xué)的，朱橋書法的學(xué)習(xí)氣氛很好，老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的書法功底在老師的耐心指引下也是有了很大的提升呢，你可以去看看的

朋友，我弟弟是在朱橋書法學(xué)書法的，我上次路過他們學(xué)校，在經(jīng)五路緯三路，環(huán)境不錯(cuò)的，老師很負(fù)責(zé)，看了下學(xué)生們的作品都挺不錯(cuò)的，你可以去咨詢下哦

(1)南寧的親們推薦一家口碑好的高考書法培訓(xùn)的藝考培訓(xùn)班

(2)南寧朱橋高考書法的教學(xué)怎么樣啊？孩子喜歡書法

藝考書法文化課分?jǐn)?shù)線的算法

藝術(shù)類考生同樣要參加和普通高考生一樣的高考，也就是語數(shù)外，文綜或者理綜。但是不同的地方在于藝術(shù)院校的錄取分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高校分?jǐn)?shù)線，因?yàn)樗囆g(shù)院校的專業(yè)考試占了大半的分?jǐn)?shù)，對(duì)文化課要求相對(duì)低，具體的計(jì)算方法，每個(gè)院校都不同，甚至同一個(gè)院校的專業(yè)不同，計(jì)算方法也不同。例如廣西大學(xué)：

采用廣西美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試成績(jī)，外省考生采用我校校考成績(jī)。具體原則是，在專業(yè)成績(jī)達(dá)到各省統(tǒng)考合格線、文化成績(jī)達(dá)到各省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中：

(1)美術(shù)學(xué)（含書法方向）、攝影專業(yè)按照文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)各占50%的百分制權(quán)重計(jì)算考生綜合成績(jī)，從高分到低分擇優(yōu)錄取。計(jì)算公式為：綜合成績(jī)=專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)總分（省內(nèi)300/省外200）*100*50%+文化成績(jī)÷文化總分

（750）*100*50%

(2)藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫、動(dòng)畫按照專業(yè)成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取

書法藝考生的出路

美術(shù)類的藝考生最近幾年真是報(bào)考的人數(shù)越來越多，是的藝考這條寬闊的大路也擠滿了人。所以最近幾年，藝術(shù)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)激烈起來，藝考生的就業(yè)壓力也正逐漸增大。但是，在藝考生報(bào)考的專業(yè)里，書法藝考生的人數(shù)卻不像美術(shù)藝考生和體育藝考生那么多，可以說書法藝考生的報(bào)考人數(shù)少的可憐，這樣看來，是不是就可以說書法的藝考生就業(yè)壓力下，競(jìng)爭(zhēng)沒有之前的藝術(shù)生那么激烈了呢

其實(shí)也不是這樣的，雖然書法藝考生的報(bào)考人數(shù)少，但是，我國各青秀區(qū)市招生的書法藝考生學(xué)校也少，雖然招生書法藝考生的學(xué)校少，但是每個(gè)學(xué)校招收的書法藝考生更加的少。所以，看似書法藝考生是個(gè)不錯(cuò)的出路，實(shí)則卻是一條不平坦的道路，報(bào)考書法的藝考生走的道路可以說是如履薄冰