問(wèn)下大家：我孩子疊彩區(qū)二了數(shù)學(xué)不好小班補(bǔ)習(xí)好些還是1對(duì)1好些

1對(duì)1的好因有針對(duì)性可跟孩子的情況來(lái)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃但另我還想說(shuō)的是家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力不人適得其反

福綿區(qū)高2補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪個(gè)更好

孩子高二，數(shù)學(xué)很差，是給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好呢

目前最好的辦法就是側(cè)面引導(dǎo)，不直面干預(yù)，盡量鼓勵(lì)為主，那怕有一點(diǎn)起色（數(shù)學(xué)），都要大張旗鼓地表?yè)P(yáng)他。然后你尋找一個(gè)一對(duì)一的數(shù)學(xué)老師（高一開(kāi)始補(bǔ)），啥時(shí)候他開(kāi)口或有意愿（盡量尊重他），你再安排

南寧有幾個(gè)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校能復(fù)讀，桂林高二全科脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)去哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好

桂林這個(gè)地方不大，好的機(jī)構(gòu)沒(méi)幾個(gè)，我知道一家快學(xué)教育，廣告到處都是的，應(yīng)該還行吧，我看過(guò)一個(gè)校區(qū)，環(huán)境挺好的

桂林寒假補(bǔ)習(xí)高二數(shù)學(xué)物理去哪好？高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

福綿區(qū)高2補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪個(gè)更好，一對(duì)一補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

想給孩子報(bào)名補(bǔ)課機(jī)構(gòu)推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，個(gè)性化教學(xué)更高效。滿(mǎn)足個(gè)性化需求，提供給每個(gè)孩子適合的方案。通過(guò)學(xué)前評(píng)估、學(xué)情分析，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師1對(duì)1授課，課堂精力集中，實(shí)時(shí)答疑解惑

我覺(jué)得孩子初中各科基礎(chǔ)一定要打好，這樣上了高中之后，學(xué)習(xí)才不會(huì)太過(guò)侍羨乎吃力。你可以去東 南 數(shù)理化，我們區(qū)很多孩子都在那里進(jìn)行學(xué)習(xí)。那的老師會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行各科知老悉識(shí)點(diǎn)的梳理，也會(huì)逐步糾正他們不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法；老師基本在每堂課上，都會(huì)給孩子布置一些作業(yè)，根據(jù)學(xué)生完成的情況來(lái)派塵為孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)

桂林高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

高二數(shù)學(xué)物理去j京翰補(bǔ)習(xí)，京翰實(shí)力最強(qiáng)的一對(duì)一家教。京翰幾十年來(lái)一直從事教學(xué)工作，能準(zhǔn)確掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，十分清楚地把握學(xué)生在學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的疑難問(wèn)題和困難。在多年的教學(xué)和輔導(dǎo)中，能因材施教，因人而宜，有針對(duì)性地選擇不同層次典

小孩讀高二報(bào)物理輔導(dǎo)班去哪好？桂林家教哪家收費(fèi)合理

高中補(bǔ)習(xí)學(xué)大不錯(cuò)哦，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)比較有針對(duì)性的，收費(fèi)也合理