“補(bǔ)課熱”的“冷思考”

現(xiàn)在有些老師為了“創(chuàng)收”，竟然將課堂上的精髓保留到給學(xué)生補(bǔ)課時(shí)去“傳授”這是不道德的，有的老師甚至故意在補(bǔ)課中向?qū)W生泄漏試題，讓學(xué)生的成績在短期內(nèi)陡然上升，顯示自己的“能耐”，欺騙學(xué)生和家長

課后答疑、線上輔導(dǎo)

“名師輔導(dǎo)”悄悄擠占了孩子寒假

但社會上各種民辦的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)卻打著“名師輔導(dǎo)”、“一對一輔導(dǎo)”的牌子大做寒假補(bǔ)課生意，南寧蘇盧小學(xué)什么時(shí)候報(bào)名

暑期輔導(dǎo)班＂生源戰(zhàn)＂提前開打

當(dāng)過輔導(dǎo)班代課老師、又有2年辦輔導(dǎo)班經(jīng)歷的李老師不這樣認(rèn)為：“由于輔導(dǎo)班