如果你很有條件，并且你是想學(xué)習(xí)課外的一些解題技巧的話，建議專職老師，但如果你是想抓基層，那就用在校老師，他們針對的是大眾學(xué)生

一對一的老師一定會對學(xué)生好嗎？都會督促學(xué)生嗎

高三學(xué)生在外是找一對一的輔導(dǎo)好還是上大班好

在一中的補習(xí)班讀文科還行！要是理科的話，到玉高吧！如果沒到三本，沒關(guān)系，找找玉高老師就可以了，這個管理不是很嚴(yán)

一對一老師講得不好，一對一到底是專職老師好還是學(xué)校的老師好

那要看孩子基礎(chǔ)怎樣以及你 對他的期望有多高了。一般來說，稍微有點自覺的，我覺得上大班比較好，尤其是如果有好一點的同學(xué)幫助會特別大的，我覺得到高三了補習(xí)不是要找名氣有多大的，主要是老師是特別善于總結(jié)的，總結(jié)的好往往比講清楚一個知識點

高途一對一好不好，一對一補課老師都會對學(xué)生好嗎

老師講課的目的是為了掙錢，如果他對學(xué)生不好的話，學(xué)生的成績提不上去就不會有人再雇傭他了，所以1對1補課老師都會全心全意的對學(xué)生好

也就是家教啦~~一個老師教一個學(xué)生，這樣的話，老師可以針對學(xué)生的不足之處做出適合學(xué)生的教學(xué)方案，會比較有針對性~

廣西玉林高3一對一老師好不好

以你自身而定 你既然提到一對一老師，說明你自身學(xué)習(xí)存在問題，學(xué)校老師是燒大鍋飯的，沒有針對性，一對一根據(jù)你自身學(xué)習(xí)去安排提高計劃，并且你完全去做到，而不是去敷衍了事。如果家庭有能力，每門找一個老師，你能認(rèn)真去做到，中國的應(yīng)試教育，你會覺得是多么的弱智，考個好學(xué)校，沒太大問題 什么素質(zhì)教育，根本就不重要，你擺平卷子上的題目就行，所以一對一最適合如今應(yīng)試教育并且學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，前提自己有這個毅力

不在學(xué)校，在馬路邊，做好風(fēng)餐露宿的準(zhǔn)備吧，阿門

一對一家教到底好不好？對孩子的成長會造成什么影響

要知道很多家長的教育水平確實是有限的，甚至是不好的，所以他們的教育有的時候也并不能起到很好的效果，一對一的家教卻不同，要知道能夠當(dāng)上家教的老師都是受過專業(yè)以及高端的教育培養(yǎng)的

呵呵！這個很好的，我就在那里輔導(dǎo)的老師很到位，我建議你可以去看一下！我去的是南寧市曹楊路528弄35號電話好像是就給你這么多吧，你去問問把

我就在高三的時候請過家教，我是語文和英語都特別的不錯的，就數(shù)學(xué)最差，每次考試都是數(shù)學(xué)成績最不好，后來是在萬師教育上請的家教老師，上了一個學(xué)期吧，很快就提高了，最后高考的時候數(shù)學(xué)成績還是挺不錯的

玉林高3一對一老師好不好，高三對于請家教好不好

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補課重在查漏補缺

對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學(xué)校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習(xí)機構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機構(gòu)找老師弄明白

2、成績不穩(wěn)定 補課重在拓寬思路

對于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補缺的高三學(xué)生，想進一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴展的地方。西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對于找家教要注意什么呢

高三補習(xí)，一對一家教，尤其是一對一上門家教是最合適的。一對一上門家教最大的好處是，老師完全針對自己的情況來講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對高三生的薄弱地方下工夫，效果會明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)