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數(shù)學(xué)對(duì)高考成績(jī)影響挺大的，如果高二數(shù)學(xué)比較差，建議你報(bào)來(lái)賓優(yōu)課優(yōu)一對(duì)一，我孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣提不起來(lái)，成績(jī)?cè)娇煸讲?。這不在優(yōu)課優(yōu)學(xué)了差不多3個(gè)多月的時(shí)間，成績(jī)提高了。主要是喜歡這里；教學(xué)方式，提高了興趣

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1、集合這個(gè)問(wèn)題還是現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)最基本的一種問(wèn)題，但是集合這種問(wèn)題在初中的時(shí)候我們就接觸過(guò)了，現(xiàn)在高中所學(xué)的集合也就是在重新講一下他的概念，讓你能很快的完成集合的運(yùn)算，更重要的一點(diǎn)就是

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高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)摘要 1.函數(shù)的奇偶性

(1)若f(x)是偶函數(shù)，那么f(x)=f(-x)

(2)若f(x)是奇函數(shù)，0在其定義域內(nèi)，則f

(0)=0(可用于求參數(shù))

(3)判斷函數(shù)奇偶性可用定義的等價(jià)形式：f(x)±f(

二、誰(shuí)知道高二數(shù)學(xué)暑假1對(duì)1輔導(dǎo)班去哪補(bǔ)習(xí)好

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高二數(shù)學(xué)選修1－1知識(shí)點(diǎn)

1、命題：用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的，可以判斷真假的陳述。真命題：判斷為真的語(yǔ)。假命題：判斷為假的語(yǔ)

2、“若 ，則 ”形式的命題中的 稱(chēng)為命題的條件， 稱(chēng)為命題的結(jié)

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