教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登

教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔

老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路

你像電子計算機，引領(lǐng)我們攀登在幾何做成的金字塔上（數(shù)學(xué)老師）

你像延綿不斷的文學(xué)山川，指導(dǎo)我們學(xué)富五車。（語文老師）

你像源源不斷的生物鏈，引領(lǐng)我們蒸蒸日上（生物老師）

你像神秘奇幻的魔術(shù)師，帶領(lǐng)我們揭開科學(xué)的面紗（化學(xué)老師）

你像連綿不斷的0和1，引導(dǎo)我們認識計算機（計算機老師）

都安縣影視編導(dǎo)語文老師集訓(xùn)老師1對1老師

寫一個比喻句，贊美老師對學(xué)生的關(guān)心和教育?。ú灰切┮延械?/p>

教研員的工作性質(zhì)有兩方面的優(yōu)勢：

一、教研員是從專業(yè)水平相對較高的教師中選拔出來的，具備可以幫助教師成長的素養(yǎng)

二、聽課是教研員的工作。因此職業(yè)特點給教研員帶來了接觸各種各樣課的機會。俗話說熟能生巧，課聽到了，水平自然會提高

教研員聽課對教師的發(fā)展：

一、教師自身素養(yǎng)水柳江位。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。一堂課聽下來，對上課教師的素質(zhì)估計

八、九不離十

二、教學(xué)設(shè)計的構(gòu)思。聽課后教研員都會與教師就本課的教學(xué)情況進行交流，從中可以對課的教學(xué)設(shè)計進行再探討。結(jié)合兩者教研員在個別交談時往往會給上課教師提出一些要求，如果你實實在在地按要求去做了，下次教研員再來指導(dǎo)時你有了明顯的變化，得到教研員的肯定，你的教學(xué)生涯會在教研員指導(dǎo)下一路順風(fēng)快速發(fā)展

編導(dǎo)培訓(xùn)主要是訓(xùn)練哪些方面？學(xué)生需要具備什么素質(zhì)

我們是蘭，老師是養(yǎng)蘭人，沒有養(yǎng)蘭人的細心呵護就沒有蘭花的沁人心脾

編導(dǎo)藝考怎么參加集訓(xùn)，學(xué)習(xí)編導(dǎo)將來可以當(dāng)老師嗎

都安影視編導(dǎo)語文老師集訓(xùn)老師1對1老師，藝術(shù)生學(xué)習(xí)編導(dǎo)，將來怎樣才能當(dāng)老師

對于?要下雨了?課文預(yù)習(xí)時能否熟練朗讀

李老師想在上課的時候把趙同學(xué)第三次課中知識點A和知識點B的講解

全年集訓(xùn)非定向全科班次中不考數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)課1對1有55課時（

要自編的就該自己編

給你點參考吧

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁

老師像一座通向知識海岸的長橋

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們

老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁

正是您，支撐起我們一代人的脊梁

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光

您的品格和精神，可以用兩個字就是

——燃燒！不停的燃燒

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊

老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚

老師，您是美的耕耘者，美的播種者

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤

我們的心田才綠草如茵，繁花似錦

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己

這無私的奉獻，令人永志不忘

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔

如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影