雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會成功的。

1.九年級英語語法知識點歸納總結(jié)

當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時
肯定句主語+動詞三單+其他
否定句主語+doesn't+動詞原形+其他
一般疑問句Does+主語+動詞原形+其他
肯定回答Yes，主語+does
否定回答No，主語+doesn't
特殊疑問句特殊疑問詞+一般疑問句
當(dāng)主語不是第三人稱單數(shù)時
肯定句主語+動詞原形+其他
否定句主語+don't+動詞原形+其他
一般疑問句Do+主語+動詞原形+其他
用錯結(jié)構(gòu)全句都錯，一定要注意。
一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語連用。

2.九年級英語語法知識點歸納總結(jié)

一、過去完成時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別
現(xiàn)在完成時表示的動作發(fā)生在過去，以現(xiàn)在的時間為基點，但側(cè)重對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或造成的影響，與現(xiàn)在有關(guān)，其結(jié)構(gòu)為“助動詞 have (has) + 過去分詞”;過去完成時則是一個相對的時態(tài)，已過去時間為基點，它所表示的動作不僅發(fā)生在過去，更強調(diào)“過去的過去”，只有和過去某時或某動作相比較時，才用到它。
比較：I have learned 1000 English words so far.到目前為止我已經(jīng)學(xué)會了 1000 個英語單詞。
I had learned 1000 English words till then.到那時為止我已經(jīng)學(xué)會了 1000 個英語單詞。
— I'm sorry to keep you waiting. 對不起，讓你久等了。
— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.沒什么，我只等了幾分鐘。(“等”的動作從過去某一時間點持續(xù)到現(xiàn)在)
二、過去完成時與一般過去時的區(qū)別
雖然這兩種時態(tài)都表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，但在使用時應(yīng)注意以下幾點：
1. 時間狀語不同：過去完成時在時間上強調(diào)“過去的過去”;而一般過去時只強調(diào)過去某一特定的時間。
比較：They had arrived at the station by ten yesterday.
They arrived at the station at ten yesterday.
2. 在沒有明確的過去時間狀語作標(biāo)志時，謂語動詞動作發(fā)生的時間先后須依據(jù)上下文來判斷：先發(fā)生的用過去完成時，后發(fā)生的則用一般過去時。
She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.
3. 當(dāng)兩個或兩個以上接連發(fā)生的動作用 and 或 but 連接時，按時間順序，只需用一般過去時來代替過去完成時;另外，在 before ， after ， as soon as 引導(dǎo)的從句中，由于這些連詞本身已經(jīng)表示出時間的先后，因此也可以用過去時來代替過去完成時。

3.九年級英語語法知識點歸納總結(jié)

一、定義
過去將來時常用于賓語從句或間接引語中。過去將來時常用“would + 動詞原形”或“was / were going to + 動詞原形”來表達(dá)。
過去將來時的基本特征，也就是我么年今天所談到的“立足過去，著眼未來”。它表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的某個動作或存在的某種狀態(tài)。
例如：Mary told me that she would go to Shanghai by plane. 瑪麗告訴我說她將要坐飛機(jī)去上海。
二、用法
1.　表示從過去某個時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
I didn’t know when he would go to the park.
He said that he would wait for me at the school gate.
此種情況常用于賓語從句或間接引語中。用“was / were going to + 動詞原形”，“was / were about to + 動詞原形”表示將來的動作或狀態(tài)。
She told me she was going to fly to Yunnan.
I was about to leave the house when the telephone rang.
和一般將來時一樣，也可用相應(yīng)的其他形式表示。
2.過去進(jìn)行時態(tài)有時可用來表示過去將來。
He said the train was leaving at
five the next morning. He said he was coming to see me.
常見于come, go等瞬間動詞。
(1)基本構(gòu)成——
A ) would + 動詞原形
如：He asked me if I would stay here. 他問我是否要待在這兒。
B ) was / were going to + 動詞原形
如：No one knew when he was going to finish his homework. 沒有人知道他什么時候會完成作業(yè)。
C ) was/ were ( about ) to + 動詞原形
如：He said that they were to leave at six. 他說他們將于6點動身。
She said that the meeting was about to begin. 她說會議就要開始了
D) come, go, arrive, leave, die 等瞬時動詞，用在過去進(jìn)行時態(tài)中表示過去將來。
如：She told us that she was leaving for Yunnan. 她告訴我們她將要去云南。
(2)基本用法——
A ) 主句為過去時，賓語從句常表示將要發(fā)生的事情。
如：Nobody knew what would happen after a hundred years.沒有人知道一百年之后將會發(fā)生什么事。
We wanted to know whether she was going to speak at the meeting. 我們想知道她是否準(zhǔn)備在會上發(fā)言。
B ) 在敘述過去的事情或事情發(fā)生的經(jīng)過時，用過去將來時表示在當(dāng)時看將來會發(fā)生的事。
如：It was a Sunday afternoon. A young woman named Maria had just left school.
一個星期天的下午，一位名叫瑪麗亞的年輕人剛離開學(xué)校。
He was going to start to work the next week, so she decided to buy some new clothes and a new pair of shoes. 因為她準(zhǔn)備下周開始工作，所以，決定買些新衣服和一雙新鞋子。
C ) 過去將來時還可以用來表示非真實的動作或狀態(tài)。
如：If I had a chance to study abroad, I would study at Harvard University.如果我有機(jī)會出國學(xué)習(xí)的話，我就會去哈佛大學(xué)。
I wish he would go with me to the cinema tonight. 今晚他能和我一起去看電影就好了。

4.九年級英語語法知識點歸納總結(jié)

(1)不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a.
(2)定冠詞的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。
C. 用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某一類人或事物。
(3)定冠詞的特殊用法
A. 用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。
B. 用在序數(shù)詞、形容詞的級及only所修飾的名詞前。
C. 用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D. 用在由普通名詞和另外一些詞所構(gòu)成的專有名詞前面。
E. 用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F. 用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
(4)名詞前不用冠詞的情況
A. 在專有名詞 (包括人名、地名、節(jié)日、月份、季節(jié)) 、物質(zhì)名詞和抽象名詞前—般不用冠詞。但在以Festival組成的民間節(jié)日前要加the。
B. 表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞前。
C. 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。
D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些詞組中，有無冠詞含義不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌邊
go to school去上學(xué);go to the school去那所學(xué)校;in hospital住院;in the hospital在那個醫(yī)院里

5.九年級英語語法知識點歸納總結(jié)

名詞的可數(shù)與不可數(shù)
可數(shù)名詞指表示的人或事物可以用數(shù)來計量，它有單數(shù)與復(fù)數(shù)兩種形式。不可數(shù)名詞指所表示的事物不能用數(shù)來計量。物質(zhì)名詞與抽象名詞一般無法用數(shù)目，來統(tǒng)計，都成為不可數(shù)名詞。
不可數(shù)名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數(shù)量，沒有復(fù)數(shù)形式。要表示“一個……”這一概念，就須加a piece of這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數(shù)名詞，在英語里卻不可數(shù)。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
名詞的所有格
A. 單數(shù)名詞詞尾加’s，復(fù)數(shù)名詞詞尾若沒有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B. 表示幾個人共有一樣?xùn)|西，只需在最后一個人的名字后加’ s若表示各自所有，則需在各個名字后’s。
如： This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kate's and jack’ s rooms.
C. 如果是通過在詞尾加—s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式的名詞，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用’s結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。)